- Vi har ennå ingen gullstandard som vi kan måle oss opp mot, sa Hatling på kongressen Psykisk Helse 2011 i dag.
Han mener det er nødvendig å utvikle metoder for kvalitetsvurdering, der det legges mer vekt på å måle effekt enn på hva som gjøres.
- Effekt er det viktigste kvalitetselement. Vi må spørre om brukerne har fått et bedre liv. Hvis ikke er svaret: Skift behandler eller metode.
NAPHA-lederen er opptatt av ansvarliggjøring.
- Klinikere bør gjøres ansvarlige for effekten av behandlingen. Ikke for hva de leverer, men hva de oppnår, sa Hatling
Han understreker at dette også gjelder psykiske helsearbeidere i kommunene.
- Nå må vi slutte å si at en ikke driver med behandling i kommunene!
Hatling er klar på at kompetanse i det psykiske helsearbeidet er langt mer enn formalkompetanse.
Han mener det er snakk om metodekompetanse, relasjonskompetanse, holdninger og verdier, systemkompetanse og samhandling.
- Ingen profesjon dekker alle disse kompetansekravene, og ingen studier påviser at en profesjon er bedre enn andre, sa Hatling.
- Dette er et sterkt argument for tverrfaglighet og likeverdighet.
NAPHA-lederen la vekt på kompetanseheving og metodemangfold.
- Det er viktig med kompetanseheving også lokalt, sa Hatling.
- Et fagmiljø må kunne tilby flere metoder. Det holder ikke å si at her har vi bare folk som kan atferdsterapi.
Ifølge Hatling foregår dagens forsknings- og utviklingsarbeid i stor grad i spesialisthelsetjenesten.
- Der er noen perspektiver helt annerledes enn i den kommunale helsetjenesten. Det er derfor behov for en kraftig styrking av forsknings- og utviklingsarbeidet i kommunene, sa Hatling.
- Når kommuner som Trondheim og Bergen ikke har forskning på dette området, så er det et prioriteringsspørsmål!
For å bedre tilgjengeligheten mener Hatling tjenestene må være slik som brukerne trenger dem. Det gjelder for eksempel åpningstid og fleksibilitet hos tjenesteutøverne.
- Det er også viktig å involvere bruker aktivt i behandlingen, sa Trond Hatling.
NAPHAs bidrag vil blant annet være å gjøre kunnskap relevant og tilgjengelig, synliggjøre ulik praksis og bidra til å skape faglige fellesskap på tvers.