- Målet med dette kurset er å stimulere til økt refleksjon over egen praksis, sier kursleder Ann-Christin Nilsen.

Ann-Christin Nilsen er til daglig forsker ved Agderforskning og prosjektleder for et kompetanseutviklingsprosjekt ved HUSK-Agder som jobber med tverrfaglig samarbeid.

I løpet av tre kursdager fordelt på en to-ukersperiode i april har deltakere fra ulike kommunale tjenester som barnevern, helsestasjon, NAV, psykisk helsearbeid, rustiltak og bo-oppfølging satt utfordringene knyttet til arbeidet med Individuell Plan og koordinatorrollen i fokus.

• Les mer om Individuell Plan i Psykiskhelsearbeid.no

Utfordret kursdeltakerne

- Erfaringer har synliggjort et stort behov for å bygge opp kompetanse om samarbeid på tvers med utgangspunkt i praksisene som foregår i de etablerte virksomhetene, sier Nilsen.

Gjennom foredrag, kafédialoger, rollespill og film ble kursdeltakerne utfordret til å komme med synspunkter på konkrete situasjoner og problemstillinger. Kurset la i stor grad lagt opp til at deltakerne bidro med egne synspunkt og erfaringer, både gjennom plenumsdiskusjoner og gruppearbeid.

- Formålet er å bevisstgjøre til refleksjon rundt egen praksis, og skape rom for at refleksjon integreres i daglig arbeid, sier Ann-Christin Nilsen.

Fra Lyndal til Sirdal

Dette kurstilbudet er et samarbeid mellom HUSK-Agder og Fylkesmannen i Vest-Agder.

Invitasjonen til kurset gikk via Helsenettverk Lister, som består av de seks kommunene Lyngdal, Farsund, Flekkefjord, Hægebostad, Kvinesdal, og Sirdal.  

Tryggere i rollen som koordinator

Under oppsummeringen av kurset gav deltakere uttrykk for at kurset har bidratt til økt kunnskap om hvordan man kan tilrettelegge for tverrfaglighet, samhandling og brukermedvirkning i praksis.

Det å kunne utveksle erfaringer, diskutere felles problemstillinger, få tips om hvordan en kan løse ulike situasjoner en står oppe ble også trukket frem som nyttig ved kurset.

Da et tilsvarende kurs ble gjennomført i Kristiansand, ble det gjort en evaluering som bl.a. vektla følgende forhold:

• Økt trygghet i rollen som koordinator
• Bevisstgjøring på lederferdigheter
• Bedre i stand til å sikre brukermedvirkning

Praksisutvikling gjennom refleksjon

- Å legge til rette for at fagfolk får anledning til å reflektere over hvordan man utfører sitt arbeid er en viktig del av praksisutviklingen, sier Nilsen.

Et av siktemålene med kurset er å bidra til at man etablerer varige systemer for denne typen utviklingsarbeid. Gjennom kurset har man forhåpentligvis både blitt inspirert og fått noen idéer til hvordan dette kan gjennomføres der man jobber i det daglige.